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同心 同行 同成长同心 同行 同成长——温州市高中音乐创作模块实践课专题报道
来自:董静  发布时间: 2017-11-13 11:12:42  浏览数: 855

 2017119日,温州市高中音乐一校多模教学研讨活动在美丽的温州中学如期举行。活动汇集了创作模块组所有教师,还迎来了其他模块的老师们。本次为高中音乐创作模块实践课专题活动,紧紧围绕阶段性问题反馈、课堂教学观摩、调查问卷、布置新任务四个方面展开活动。

一、 创作——源于使命

    本着为进一步深化普通高中课程改革,加快高中音乐教学一校多模的课程建设、丰富高中音乐模块教育内容、满足高中生音乐学习的自主性与选择性的初衷,2016年在温州市音乐教研员钱瑞华老师指导下,创作模块组的几位老师因为一颗热爱音乐、热爱课堂的心走到一起,集思广益,共同研讨,历时一年的高中音乐一校多模系列选修课程编写初步完成。本学期,创作组还将继续通过教学实践,进一步修订课程内容、检验实施效果、完善课程建设,力求作出最美佳作。

二、 创作——践于合力

创作模块导师、瑞安市教研员冯迎慧老师的阶段性汇报拉开了本次活动的序幕。冯老师从课程实施情况、学生作品、教师交流来反馈教学成效,总结教学心得和发现教学问题,并针对这些问题给出建议和策略。

 

随后温州中学许菲老师为大家呈现了一堂题为《民族七声调式》的实践课,充满了浓郁的音乐氛围。许老师从一曲六声音阶的《牧羊曲》开始感受,歌词对比《卜算子·咏梅》,讲解中国传统作曲方法之一的依字行腔,巧哉;三首歌曲《九儿》、《不爱胭脂爱乾坤》、陕北民歌的对比聆听,感受三种民族七声音阶的韵味,层层叠加,妙哉;许老师的课堂语言艺术和音乐艺术修养,美哉……而温州中学学生们的试唱、乐感,充分体现出了他们的音乐素养,这样的课堂与会教师和学生都意犹未尽……

 

    课后,老师们争先恐后的进行评课,气氛热烈,最后温十四中的任大卫老师作了民族歌曲伴奏的示范,大家获益良多…

三、 创作——基于生情

    活动课后,学生完成课程评价调查问卷,创作组及时统计调查结果并完成整改意见。

调查问卷数据分析显示,温州中学许菲老师在普通班中开设《灵动的音符青春的咏叹——调式与歌曲创作模块》课程的尝试是非常成功的,得到了学生的认可。数据显示绝大部分学生喜欢该课程,认为课程内容适宜学习,通过该课程学习能提高音乐兴趣,提升音乐素养,学到较为专业的音乐创作知识,学生喜欢开放、互动、活泼且充满音乐性的课堂。但从数据上看20.1%的学生认为教学内容设计难度有点大,26.7%学生认为教学进度过快希望能每单元多加一节练习课,这说明了小部分学生还存在由于自身音乐基础知识与技能薄弱而制约本课程学习的状况。

创作组根据问卷调查中学生的反馈展开探讨,又重新调整下半学期的教材内容与方法。

 

    会议最后,市音乐教研员钱瑞华老师肯定了创作组的努力成果,同时也给下一阶段的教学指明了方向,并寄予期盼。“源于使命、践于合力、基于生情”。创作教学的路上,我们同心、同行、同成长!


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