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“小目标 微技能”--新高考视野下的市直高中英语写作指导推门听课公开教学周活动报道 (1)
来自:  发布时间: 2017-12-1 16:22:26  浏览数: 246

        “小目标 微技能”

--新高考视野下的市直高中英语写作指导推门听课公开教学周活动报道 (1)

                       温州市第二外国语学校  高二备课组

2017年11月22日,在全市高中英语“推门听课”的热潮及我校英语学科“读写整合”主题的“和雅课堂”教学研讨活动的双重推动下,我校高中英语组蒋楚楚老师和金旻老师为大家呈现了两节精彩纷呈的读写整合课。观课老师除了我校全组高中英语教师,还有市高中英语教研员郑秋秋老师、永嘉县英语教研员郑焕华、龙湾区教研员卢晓江、我校英语督导温州中学叶彬彬老师以及来自市直及各县区兄弟学校的二十多位老师。在议课环节,在座的专家与老师们毫无保留地提出了许多宝贵的教学建议。

第一节蒋楚楚老师的课以“学会从文本中赏析情感词的不同词性表达和生动的动词来描写人物兴奋、开心失望的情感”为教学目标,带领学生反复阅读文本“In his eyes”。 在最后的语言输出环节,学生成功地跳出文本,运用课内所学的开心描述方法;也模仿了课文最后一段失望的表达;并用这节课所学的2个技巧,来创造性地描述悲伤。第二节金旻老师则是以“学生能够熟悉科学报告类文章的框架结构,并能用在之后的同类文章的阅读中,使之能帮助学生找到要点”为本课目标,带着学生去阅读、体验、归纳、演绎等,使得学生对如何提取报告类文章的要点有了深刻的体会。从最后产出环节看,学生已经掌握了运用这类文章的篇章结构,并能通过一些关键词来分辨各结构部分。

两位老师实实在在的课堂受到了听课老师的好评。郑焕华老师肯定了两位老师的课堂目标明确,学生体验充分。但同时我们也得到了同仁专家中肯的建议。八中的李老师提出是否文本切入点还可以再细化,如抓小男孩的眼睛描写。卢晓江提出阅读教学中的阅读还是不可省略;叶彬彬老师提出在归纳篇章特点时,要注意选材的典型性;郑秋秋老师强调课堂要结合学科核心素养的培养,如思考如何将思维品质融入教学过程。最后,郑秋秋老师明确指出阅读教学的核心目标不能只落在写的技巧训练之上。

在当前新高考改革背景下,如何有效地培养学生的英语写作能力仍是一线英语教师迫切需要研讨的话题!郑秋秋老师发起的“推门听课”系列作文研讨课对推动全市英语写作教学意义深远!本次教研活动中,郑秋秋老师带头的专家们和教师代表们的点评指导让我们全组老师受益匪浅,也使我校本次“推门听课活动”暨“和雅课堂”英语教学研讨周的活动获得圆满成功。

 附上活动部分照片

 

蒋楚楚老师的课

 

金旻老师的课

 

微格教室听课现场

 

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