专家引领 提升“品质”

                  ——《基于单元主题的校本作业编制研究》推广与深化研究第十三次研讨培训活动简讯

2016年4月28日，温州市优秀教科研成果《基于单元主题的校本作业编制研究》推广与深化研究第十三次研讨培训活动在平阳县鳌江四中举行，通过同课异构，专家引领，学习如何通过英语阅读提升“思维品质”。

首先，平阳鳌江四中的曾少美老师和永嘉实验中学的陈素燕老师对七年级Module7 My past life Unit2 I was born in Quincy进行了同课异构。曾少美老师在导入部分通过与学生交谈过去的生活，激起学生的兴趣，唤起大家的共鸣，在阅读过程中，通过抓大意找细节促进学生理解文本，通过渗透找关键词，根据上下文猜词意等学习策略提高学生阅读能力，最后通过老师引导学生复述，巩固运用本节课所学内容。陈素燕老师则通过呈现自己的过去的生活，结合本课新词及重点句型，在呈现过程中引导学生理解并运用，语言知识点处理地扎实到位，在阅读过程中，不仅通过抓大意，还通过有梯度的问题，引导学生通过细节的表层理解再到通过归纳推理的深层理解，以此来提高学生的思维品质。

然后，杭州师范大学外国语学院副教授，硕士生导师谢萍老师做了关于如何通过英语阅读提升思维品质的讲座。谢教授通过细致点评两节课，以这两节课为载体，通过如何在各个环节更有效地提高学生的“思维品质”，生动地传达了谢教授关于如何通过阅读来提升思维品质的理念。然后，谢教授通过讲解思维的定义，为何倡导“思维课堂”以及如何建构“思维课堂”，从理论的角度让在座的老师有了更深层次的理解。

本次活动让名师工作室的成员以及与会的老师从另一个视角，另一个高度，有了新的理解，也希望能在以后的英语课堂中有所渗透，有所提升。

                                   撰稿人  徐思思